第363章

北大，政治系。

马珏捧着课本走进教室，瞬间引起全体男同学的注意。等她找位子坐下，旁边空位上迅速多了七八个人，不为别的，那些男生只是想靠校花近点。

或许是自惭形秽，近10个男同学围着马钰坐下，居然没人敢上来搭讪，最多也就是朝她那边偷偷看几眼。

还有几个正在聊天的男同学，也刻意提高了音量，妄图利用高谈阔论来吸引马珏的注意力。

马珏对此颇为烦恼，拿出本文学杂志，低头静静阅读起来。但那几个聊天的实在太大声，她不想听都不行——

“听说魏老师也辞职了，再这样下去，恐怕咱们还要停课。”

“有什么办法？没校长，没拨款，老师们总不能饿着肚子讲课吧？”

“都怪他们高年级的老生，非要通电全国复校，把校长都赶跑了，搞得教育部对北大不闻不问。”

“就是，你看北工大那几所学校，不搞复校还不是照样上课。”（北京工业大学在并校后成为北平大学第一工学院，并未解散复校，与其他几所国立大学一起持续到抗战后，内迁至西北组成西北联大，西北联大即新中国西北大学的前身）

“唉，老生们胡来，我们这些新生跟着遭殃。”

“怎么能说胡来呢？老生不坚持复校，现在哪里还有北大存在。”

“我听说蔡元培先生会回来做校长？”

“他早就不管北大了，好像是周赫煊先生要回北大。”

“管他谁做校长，教育部随便派个校长来都可以，咱们辛辛苦苦考上大学，总不能半途而废回家种地吧？”

“……”

这个话题显然是同学们最关注的，越来越多的学生加入讨论。

马珏对此也很担忧，她父亲是北大国文系主任，平时经常听父亲和叔叔们谈起学校的困难，国文系老师这半年来辞职了将近一半。

就在同学们议论纷纷时，突然一个男生闯进来，挥舞着手里的杂志说：“好东西，好东西，上海左翼作家联盟团体刊物《萌芽月刊》！”

“真的？快给我看看！”

“可以啊，你小子上哪儿搞来的？”

“我听说好多大作家都加入了左联。”

“……”

马钰对左联也有所耳闻，她好奇地抬头看过去，犹豫着是不是该找那个男生借书来读读。

那男生得意地说：“这是《萌芽》最新一期的杂志，我托叔叔专门从上海带来的，北方的书店里根本买不到。”

“别废话，快拿来大家一起看！”有人急切道。

那男生翻开杂志目录页说：“人太多麻烦得很，干脆我给大家朗读吧。这期《萌芽》刊登了鲁迅、柔石、殷夫、魏金枝……等先生的文章，同学们想先听谁的？”

“鲁迅，鲁迅！”大家一致高呼。

“那我开始念了，”男生笑道，“鲁迅先生这篇杂文的题目叫《新月社批评家的任务》：新月社中的批评家，是很憎恶嘲骂的，但只嘲骂一种人，是做嘲骂文章者……从此以后，恐怕要不满于两种现状了罢。”

鲁迅的这篇文章并不长，连800字都不到，参加高考是要扣分的。他全篇不带一个脏字，却把新月社的批评家往死里挖苦，讽刺新月派文人表面上反对国党，暗地里却奴颜婢膝、摇尾乞怜。

同学们听完杂文后，有人忍不住问：“我挺喜欢新月社的，鲁迅先生这次骂的是谁啊？”

“是啊，鲁迅先生怎么又跟新月社起冲突了？”

“应该是胡适吧，听说鲁迅先生和胡适先生一直关系不好。”

“怎么可能是胡适？胡适因为反抗国党压迫思想，已经被逼得远走海外了。”

“……”

学生们讨论半天也没有头绪，终于有人问马珏：“马珏同学，你好像跟鲁迅先生很熟，他这次的文章是在骂谁啊？”

马珏还真知道，因为这篇文章她已经读过了，当即回答说：“骂的是梁实秋先生。”

“我想起来了，他们两个还真有矛盾。”有人立即喊道。

鲁梁骂战开始于1926年，梁实秋说五四文学描写人力车夫是肤浅的人道主义，鲁迅立即写文章，不仅批评了梁实秋，连带着把整个新月社都骂进去了。

到1927年的时候，梁实秋讽刺鲁迅、周作人是文坛霸主，容不得别人的思想跟他们不一样。当时正值“反赤”的高峰期，梁实秋暗指鲁迅是赤党，鲁迅回应说梁实秋“用心险恶”，两人因此真正结怨。

后来梁实秋又骂鲁迅翻译的作品晦涩难懂，属于“硬译”，没有艺术性可言，已经离“死译”不远了。

鲁迅对自己的翻译问题进行了辩解，两人因此吵起来。

直到去年夏天，梁实秋写文章说鲁迅对于现状不满，却只敢说几句尖酸刻薄的俏皮话。鲁迅时隔半年才写这篇文章回击，说新月派文人追求思想自由和国党闹起来，属于摇尾乞怜，在真正需要反抗的地方，反而帮着国党维持（文坛上的）治安。

这两位打笔仗从没消停过，直至鲁迅去世。

学生们讨论了一番鲁迅和梁实秋，那个男生继续念杂志，念着念着，他突然说：“咦，这首诗有点意思！”

“什么诗啊？”有人问到。

那男生说：“诗名《我爱这土地》，作者叫‘夜风’。我给大家念念啊——

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……”

一首诗念完，教室里无人说话，都沉浸在诗歌炙热的感情中。

这首诗没有那么多弯弯绕绕，直抒胸臆，表达出一种刻骨铭心、至死不渝的伟大爱国情感。它的简单、它的真挚，恰恰最能打动人，特别是热血青年们读来，更觉慷慨激昂。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

马珏低声重复这两句诗，不禁有些痴了。